2002_Retour sur la premiere année scolaire

"Les élèves ont bien joué le jeu" - 11/06/2002 (Temps : 3'07)

Une expérience positive
Les enseignants les plus dubitatifs face à l'opération sont ceux, rares, qui sont restés en retrait et n'ont pas cherché à s'impliquer. Cela ne signifie pas que cette première année a été de tout repos, ni que l'opération a emporté l'adhésion inconditionnelle de tous. Entre intérêt disciplinaire, charge de travail et méthode pédagogique, les avis sont contrastés, mais dans l'ensemble, le bilan est jugé positif, et les expériences instructives... Michel T., professeur de mathématiques à Montfort, affirme : "Je tiens à dire que je ne reviendrais pas en arrière ! Même si [...] l'équilibre n'a été trouvé qu'à Pâques ."

Une "sacrée surcharge de travail"... compensée par "une satisfaction au bout".
Entre recherche documentaire, écriture de pages web avec intégration de liens, mise à disposition des documents sur le serveur central, le surcroît de travail a été inévitable, même si les professeurs l'évoquent avec humour. Car comme le souligne Fabienne S-G, cette surcharge a été largement compensée par de "grandes satisfactions " : pouvoir pratiquer "une pédagogie différenciée ", "se renouveler en tant que professeur", "disposer d'un produit fini ", "faire une nouvelle relecture du programme ", ou développer de nouvelles relations avec les collègues de son établissement mais aussi des autres collèges.