Sujet : chaîne d’information et chaîne d’énergie

Scénariser sa formation - Les cartes principales

Chamilo - Créer une activité classe virtuelle

Ecrire : séance d'écriture en classe

Débat interprétatif C3 - C2C3 plaisir de lire, projet d'élèves, projet de classe

Prolongation des projets "Je code pour ma planète" pour l'année scolaire 2020-2021

L'identification et la maîtrise du vocabulaire

Écrire pour apprendre à lire

La conscience lexicale

Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture

Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »

“Quels partenariats pour quelles présences artistiques en établissement scolaire ?”

« Parcours-guide, pour faire mûrir les innovations »

« Faire collectif : manager, une question d'équilibre et... d'accord parfait ?

atelier 8 : « Intelligence artificielle et éducation, les Partenariats d'innovation IA, illustration en cycle 2 . »

Atelier 4 « Quels espaces d’apprentissage pour favoriser l’autonomie de l’apprenant ? »

Atelier 12 : « Intelligence artificielle et éducation, les Partenariats d'innovation IA, illustration en cycle 2 . »

« Un lab en académie, pour qui ?, pour quoi ?, comment ? »

Atelier 3 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Comment accompagner la transformation numérique en éducation ? Présentation de dispositifs d'innovation et de recherche appliquée (Challenges Éducation, Edu Up, GTNum)

atelier 6 : « COLLectif(S) : Faire équipe au service de la réussite des élèves »

Atelier 17 : « COLLectif(S) : Faire équipe au service de la réussite des élèves »