Travail en autonomie autour de supports variés - Interview de l'enseignante

L'identification et la maîtrise du vocabulaire

La conscience lexicale

Écrire pour apprendre à lire

Prolongation des projets "Je code pour ma planète" pour l'année scolaire 2020-2021

Développer l'autonomie langagière - Interview du professeur (classe de 5e)

Accompagner la prise de parole - Interview de l'enseignante

Construire l'interaction orale - Interview de l'enseignante

Le rôle des marionnettes - Interview de l'enseignante (classe de CP)

Rôle de l'assistant : un exemple - Interview de l'enseignante (classe de 2de)

Ecrire : séance d'écriture en classe

Débat interprétatif C3 - C2C3 plaisir de lire, projet d'élèves, projet de classe

Prix Non au harcèlement 2020 - Collège Elie Coutarel d'Istres

Tutoriel - Monter son projet EAC 2nd degré sur ADAGE

Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture

Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »

“Quels partenariats pour quelles présences artistiques en établissement scolaire ?”

« Parcours-guide, pour faire mûrir les innovations »

« Faire collectif : manager, une question d'équilibre et... d'accord parfait ?

atelier 8 : « Intelligence artificielle et éducation, les Partenariats d'innovation IA, illustration en cycle 2 . »

Atelier 4 « Quels espaces d’apprentissage pour favoriser l’autonomie de l’apprenant ? »

Atelier 12 : « Intelligence artificielle et éducation, les Partenariats d'innovation IA, illustration en cycle 2 . »