Travail en autonomie autour de supports variés - Interview de l'enseignante

Débat interprétatif C3 - C2C3 plaisir de lire, projet d'élèves, projet de classe

Construire l'interaction orale - Interview de l'enseignante

Rôle de l'assistant : un exemple - Interview de l'enseignante (classe de 2de)

ÉducFi - Retour d'expérience dans l'académiie de Nancy-Metz

Le rôle des marionnettes - Interview de l'enseignante (classe de CP)

Développer l'autonomie langagière - Interview du professeur (classe de 5e)

M9 Bloc 2 Observer une séance de Mathématiques en CM1

CRETEIL_Un conseil de classe participatif pour redonner une place centrale à l'élève

Conférence 4 L’influence des stéréotypes de genre sur les performances et els auto-évaluations en mathématiques chez les enfants, Isabelle Régner -Professeure en psychologie sociale Aix-Marseille Université, Vice-Présidente Égalité Femmes Hommes et Lutt

Ecrire : séance d'écriture en classe

Module de lecture NSA

Prix Non au harcèlement 2020 - Ecole de Caromb

Prix Non au harcèlement 2020 - Collège Elie Coutarel d'Istres

Change Tes Mots, Change Ton Collège

L'identification et la maîtrise du vocabulaire

Écrire pour apprendre à lire

Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture

Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »

“Quels partenariats pour quelles présences artistiques en établissement scolaire ?”

« Parcours-guide, pour faire mûrir les innovations »

« Faire collectif : manager, une question d'équilibre et... d'accord parfait ?