สั่งสอบข้อเท็จจริงคลิปครูลงโทษนักเรียนจนเกือบเป็นลม

ศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น สั่งตรวจสอบข้อเท็จจริงกรณีครูสั่งลงโทษนักเรียน ย้ำให้ความเป็นธรรมทุกฝ่าย ระบุเป็นพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม

หลังจากมีการเผยแพร่คลิปภาพเหตุการณ์ที่ครูสั่งให้นักเรียนหญิงลุกนั่ง จนทำให้บางคนเกือบเป็นลม อีกทั้งยังมีการใช้วาจาที่ไม่สุภาพกับนักเรียน โดยคลิปดังกล่าวถูกบันทึกไว้ได้ และมีข้อความระบุว่า “โรงเรียนแห่งหนึ่งในขอนแก่นทำโทษนักเรียนที่เข้าทำกิจกรรมยุวะช้า เนื่องจากเด็กติดเรียน เด็กบางคนไม่ไหว ครูท่านนึงเลยเอายาดมไปให้ ครูอีกคนบอกว่าไม่ต้องเอาให้แล้วดึงออก แล้วก็ด่าสารพัด จนเด็กร้องไห้ บอกให้ไปรายงานตัวขอโทษทีละคน ฝากแท็กนี้ด้วยค่ะ” และอีก 1 คลิปภาพ พร้อมข้อความระบุว่า “เพื่อนชั้นจะไม่ไหวอยู่แล้ว ครูอีกคนเดินเอายาดมมาให้ก็แย่งคืน ยังกล้าเรียกตัวเองว่าครูอีกหรอจ๊ะ” ซึ่งภายหลังจากคลิปภาพเผยแพร่ออกไป ได้มีผู้ที่มาแสดงความคิดเห็นในด้านต่างๆ จำนวนมาก

ด้าน ดร.สุภชัย จันปุ่ม ศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น กล่าวว่า เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นที่โรงเรียนหนองเรือวิทยา ซึ่งได้ดูคลิปภาพและได้เห็นปรากฏผ่านโซเชียลมีเดีย โดยขณะนี้ได้มอบหมายให้ สพม.25 ตรวจสอบข้อเท็จจริงดังกล่าวตามขั้นตอนและระเบียบวิธี พร้อมยืนยันให้ความเป็นธรรมทั้ง 2 ฝ่าย แต่ขอให้รอการสรุปรายงานการสอบสวน หรือตรวจสอบข้อเท็จจริงนั้นเสร็จสิ้น

นายศักดา จำปาหอม รอง ผอ.สพม.25 กล่าวว่า เรื่องดังกล่าวทาง สพม.25 ได้ประสานให้ผู้อำนวยการโรงเรียนหนองเรือวิทยา รายงานข้อเท็จจริงในเบื้องต้นให้ สพม.25 ได้รับทราบแล้ว พร้อมกับเรียกครูคนดังกล่าวและนักเรียนมาพูดคุยทำความเข้าใจ และได้ว่ากล่าวตักเตือนครูในเบื้องต้นไปแล้ว ในส่วนของ สพม.25 ได้แต่งตั้งคณะกรรมการตรวจสอบข้อเท็จจริงในเรื่องนี้แล้ว เพื่อตรวจสอบรายละเอียดตามคลิปเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น พร้อมทำหนังสือรายงานถึงผู้ว่าราชการจังหวัดขอนแก่น และเลขาธิการ กพฐ. ให้รับทราบแล้ว

รอง ผอ.สพม.25 กล่าวอีกว่า ในส่วนของการลงโทษนักเรียนนั้น มีระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการลงโทษนักเรียน พ.ศ. 2548 กำหนดไว้ทั้งหมด 4 สถาน ซึ่งในแต่ละสถานก็จะมีขอบเขตกำหนดไว้ และเมื่อดูคลิปเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ก็ยังไม่ทราบรายละเอียดที่แน่ชัด จึงต้องให้คณะกรรมการได้ออกไปตรวจสอบรายละเอียดและข้อเท็จจริงที่โรงเรียนอีกครั้ง โดยผลการตรวจสอบคาดว่าใช้ระยะเวลาไม่นาน ยืนยันทาง สพม.25 จะให้ความเป็นธรรมกับทุกฝ่าย